С 1 сентября в российских школах начнут ставить оценки за поведение — мера, призванная укрепить дисциплину и формализовать замечания в отношении учеников.
Бывший учитель русского языка и литературы выразил скепсис: по его опыту, часть подростков равнодушна к любым отметкам и игнорирует попытки воздействия со стороны школы.
«Они могли громко кричать, бросать предметы, бегать по классу или прятаться под партами. Один шестиклассник ломал стул ногой, старшие же часто отвлекались на телефоны и общение, просто не воспринимая преподавателя», — описал он школьную реальность.
По его словам, в одной из школ девуши числились в учёте в детской комнате полиции, мальчики же хвастались массовыми драками. Бывали случаи, когда родители прямо говорили, что любые отметки для их ребёнка лишены значения.
С другой стороны, бывший педагог отмечает практическую пользу: оценки могут стать документальным подтверждением нарушений. Руководство некоторых школ просило оформлять докладные, чтобы потом предъявлять их родителям «трудных» учеников.
«Честный разговор и умеренная твёрдость помогали поддерживать порядок. Можно договариваться с детьми, но нельзя поощрять обман или злоупотребления: если обещал перенести контрольную — перенести, если пообещал связаться с родителями — сделать это. Когда к ребёнку относятся с уважением, он чаще отвечает тем же и проявляет меньше агрессии», — пояснил он.
В заключение он предложил более системное решение: открывать больше школ и сокращать численность классов, что, по его мнению, будет эффективнее для поддержания дисциплины, чем одна только система оценок за поведение.
Мнения по поводу введения оценок за поведение разделились: одни считают это необходимой мерой, другие полагают, что формальные отметки сами по себе проблем не решат.
